viernes, 19 de enero de 2024

Actividad diagnóstica

¿Qué aprendí con este trabajo?


Esta actividad se realizó entre tercias, porque fue la forma en la que estuvimos en nuestra segunda jornada de prácticas y nosotras implementamos un cuento, ya que ayuda a los pequeños a desarrollar su imaginación e internarse en un mundo de fantasía.


Para ver este trabajo, dale clic a la palabra "actividad de diagnóstica".




Instrumento de prácticas

¿Qué aprendí con este trabajo?


Estos instrumentos los hicimos entre las 17 personas que fuimos al "Jardín Campo Bello" por segunda ocasión, para conseguir ciertos datos de los pequeños y sus familiares, y así hacer nuestra evaluación.


Para ver este trabajo, dale clic a la palabra "instrumento de prácticas".




Narrativa

¿Qué aprendí con este trabajo?


Esta actividad la hice con la ayuda de mis papás, para que en lo que me contaban que cosas decía de pequeña, yo pudiera identificar en mí los campos del lenguaje y ver la edad en la que los fui desarrollando o en las que tuve que trabajar más.


Para ver este trabajo, dale clic a la palabra "narrativa".






Instrumento de prácticas

¿Qué aprendí con este trabajo?


Estos instrumentos me ayudaron mucho en mi primera semana de prácticas en el "Jardín Campo Bello", para que yo pudiera registrar y evaluar por toda esa semana los campos que utilizaban o les faltaban por desarrollar a los niños y niñas.


Para ver este trabajo, dale clic a la palabra "instrumento de prácticas".




Cuadro de los 4 campos del lenguaje

¿Qué aprendí con este trabajo?


Esta cuadro habla de los 4 campos del lenguaje de los niños y niñas en preescolar, desde las primeras vocalizaciones indiferenciadas hasta la adquisición de los componentes complejos del habla que a largo plazo permitirán el perfeccionamiento de las capacidades comunicativas. 


Para ver este trabajo, dale clic a la palabra "campos del lenguaje".




Reportes de los campos de lenguaje

¿Qué aprendí con este trabajo?


Esta actividad consta de los 3 campos del lenguaje de los niños y niñas en preescolar, que hablan desde las primeras vocalizaciones hasta la adquisición de los componentes complejos del habla que a largo plazo permitirán el perfeccionamiento de las capacidades comunicativas. 


Para ver estos trabajos, dale clic a la palabra "fonológico", "morfo-sintáctico" y "léxico-semántico".




Infografía

¿Qué aprendí con este trabajo?


Esta actividad me ayudó a ver que estos modelos son de los más conocidos en psicología. Constituyen una de las terapias psicológicas más eficaces y utilizadas.


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Actividad diagnóstica

¿Qué aprendí con este trabajo? Esta actividad se realizó entre tercias, porque fue la forma en la que estuvimos en nuestra segunda jornada d...